{"id":1033,"date":"2026-07-23T08:45:03","date_gmt":"2026-07-23T11:45:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ufes.br\/languageeducation\/?p=1033"},"modified":"2026-07-23T08:45:56","modified_gmt":"2026-07-23T11:45:56","slug":"unidade-didatica-exploring-places-next-to-you","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ufes.br\/languageeducation\/unidade-didatica-exploring-places-next-to-you\/","title":{"rendered":"Unidade Did\u00e1tica: Exploring Places Next to You"},"content":{"rendered":"\t\t
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by Pedro Henrique Reis Vilela, Sabrina Volkert e Leadyne Coelho<\/p>\n\n

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O ensino de l\u00edngua inglesa pode ser uma oportunidade para que os estudantes conhe\u00e7am e valorizem o lugar onde vivem. Quando a aprendizagem parte da realidade local, a l\u00edngua passa a fazer mais sentido e se conecta \u00e0s viv\u00eancias dos alunos.<\/p>\n

Foi com essa proposta que os discentes da disciplina DLE13943 \u2013 An\u00e1lise, Elabora\u00e7\u00e3o e Adapta\u00e7\u00e3o de Material Did\u00e1tico<\/strong> desenvolveram unidades did\u00e1ticas contextualizadas e alinhadas \u00e0s demandas da educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica.<\/p>\n

Sob orienta\u00e7\u00e3o da Profa. Marianna Merlo<\/strong>, os licenciandos de Letras-Ingl\u00eas Pedro Henrique Reis Vilela, Sabrina Volkert e Leadyne Coelho<\/strong> elaboraram uma unidade did\u00e1tica voltada para o 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio<\/strong>, utilizando o turismo no Esp\u00edrito Santo como contexto para o ensino de ingl\u00eas. Ao explorar pontos tur\u00edsticos, hist\u00f3ria e cultura capixaba, os estudantes ampliam seu vocabul\u00e1rio, praticam estruturas comunicativas como can<\/strong> e where<\/strong> e desenvolvem um olhar mais atento para o patrim\u00f4nio cultural do estado.<\/p>\n

Unidades did\u00e1ticas produzidas na disciplina DLE13943 \u2013 An\u00e1lise, Elabora\u00e7\u00e3o e Adapta\u00e7\u00e3o de Material Did\u00e1tico.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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