{"id":1923,"date":"2021-08-19T10:01:52","date_gmt":"2021-08-19T13:01:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/?p=1923"},"modified":"2021-08-30T13:16:42","modified_gmt":"2021-08-30T16:16:42","slug":"estudo-aponta-tratamentos-para-medo-de-falar-em-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/2021\/08\/19\/estudo-aponta-tratamentos-para-medo-de-falar-em-publico\/","title":{"rendered":"Estudo aponta tratamentos para medo de falar em p\u00fablico"},"content":{"rendered":"\n<p><em>&#8211; Por Sueli de Freitas &#8211; <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Falar em p\u00fablico pode ser um desafio para muitas pessoas, mas a chamada glossofobia tem tratamento. Uma pesquisa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica realizada no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento da Ufes comparou dois m\u00e9todos terap\u00eauticos para tratar essa fobia. Um deles \u00e9 o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) e o outro \u00e9 a exposi\u00e7\u00e3o do paciente a situa\u00e7\u00f5es aversivas do cotidiano utilizando o <em>Virtual Reality Exposure Therapy<\/em> (VRET), ou seja, terapia que usa equipamento e <em>software<\/em> de realidade virtual. \u201cOs ganhos terap\u00eauticos ligados ao THS s\u00e3o sutilmente maiores do que os da exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade virtual pura\u201d, apontou como resultado dessa observa\u00e7\u00e3o o estudante Thales Fortes, que fez a pesquisa sob a supervis\u00e3o do professor Elizeu Borloti.<\/p>\n\n\n\n<p>A pesquisa envolveu 20 volunt\u00e1rios que apresentavam grande dificuldade de se expressar em p\u00fablico. Eles foram separados em quatro grupos de cinco pessoas, sendo que dois grupos realizaram o treinamento de habilidades sociais e dois ficaram como grupos de controle. Os participantes passaram por avalia\u00e7\u00f5es antes e ap\u00f3s o treinamento, usando as ferramentas <em>Behavioral Avoidance Test<\/em> (Teste de Evas\u00e3o Comportamental, em tradu\u00e7\u00e3o livre) e a Escala para Autoavalia\u00e7\u00e3o ao Falar em P\u00fablico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/revistauniversidade.ufes.br\">Conhe\u00e7a mais pesquisas realizadas na Ufes<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p> \u201cTodos do grupo focal obtiveram ganhos terap\u00eauticos not\u00e1veis e verbalizaram <em>feedback<\/em> positivo, enquanto os participantes do controle mantiveram relativamente o mesmo escore obtido no pr\u00e9-teste\u201d, afirmou Fortes.A segunda parte da pesquisa, que previa o uso do equipamento de realidade virtual, n\u00e3o foi realizada devido \u00e0 suspens\u00e3o das atividades presenciais na Ufes por conta da pandemia da covid-19. A solu\u00e7\u00e3o foi a utiliza\u00e7\u00e3o de dados do projeto \u201c<em>Tecnologia de realidade virtual no tratamento de transtornos de ansiedade: uma investiga\u00e7\u00e3o anal\u00edtico-comportamental\u201d<\/em>, de 2017, tamb\u00e9m do Departamento de Psicologia da Ufes, para tra\u00e7ar o paralelo com o THS. \u201cForam selecionados pacientes com mesmo tempo de sess\u00f5es e mesmo tempo de exposi\u00e7\u00e3o para estabelecer a compara\u00e7\u00e3o\u201d, explicou o estudante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Pesquisa comparou o uso das terapias de Treinamento de Habilidades Sociais (THS) e a terapia que usa equipamento e software de realidade virtual<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":350,"featured_media":1924,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[7,9,47],"tags":[],"class_list":["post-1923","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-chamadinhas","category-noticias","category-online"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920.jpg",1920,1280,false],"thumbnail":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-300x200.jpg",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-768x512.jpg",768,512,true],"large":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-1024x683.jpg",1024,683,true],"1536x1536":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-1536x1024.jpg",1536,1024,true],"2048x2048":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920.jpg",1920,1280,false],"mh-magazine-lite-slider":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-1030x438.jpg",1030,438,true],"mh-magazine-lite-content":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-678x381.jpg",678,381,true],"mh-magazine-lite-large":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-678x509.jpg",678,509,true],"mh-magazine-lite-medium":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-326x245.jpg",326,245,true],"mh-magazine-lite-small":["https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/files\/2021\/08\/public-speaking-3926344_1920-80x60.jpg",80,60,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"lidia.hora","author_link":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/author\/lidia_gurgel-neves-hora\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Pesquisa comparou o uso das terapias de Treinamento de Habilidades Sociais (THS) e a terapia que usa equipamento e software de realidade virtual","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/users\/350"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1923"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1923\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1939,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1923\/revisions\/1939"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1924"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ufes.br\/revistauniversidade\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}